Один из методов изучения Природы (Страница 3 из 3)

Ну,  что же, пока не получается нам строго по теории метода действовать ,сразу же с описанием фактов идет их оценка и иногда даже предложения по развитию, или же обсуждение деталей процессов. Это, конечно, тоже нужно, но... Друзья мои, таким путем мы не метод изучаем, а пытаемся работать известными нам научными и житейскими методами, основанными на логике и предположениях. А наша задача, сформулирую еще раз: идти последовательно от ВОСПРИЯТИЯ к ПРЕДСТАВЛЕНИЮ через МЫШЛЕНИЕ, и далее, к ЧУВСТВОВАНИЮ, т.е. ЛИЧНОМУ ОТНОШЕНИЮ. И уже после этого выйти на ПОНИМАНИЕ  ФЕНОМЕНА и его ПРАКТИЧЕСКУЮ РЕАЛИЗАЦИЮ. Мы здесь решаем задачу понимания проблемы не просто так, а с помощью метода, предложенного Р. Штайнером, поэтому на первом месте стоит освоение метода, а на втором – результат, который мы получим, работая по этому методу. Поэтому, еще раз прошу: на первом этапе – этапе "восприятия"  -  только описания фактов или явлений, при восприятии  еще нет мышления, оно вступает в действие, когда мы начинаем формировать представление.
  Есть ли у нас еще какие-нибудь  факты по кручениям, переработкам, способам приготовления, культурам – с позиции ЖИЗНИ продукта после его естественного направления природой к смерти?

Могу добавить ещё фактик по способам переработки и сохранения жизни. Этот метод был описан Р.Хаушкой в его книге"Учение о питании", когда яблоки начинают стариться, уже ближе к весне, полезней сварить из них компот, возможно, запечь?

Согласна, что любая жизнь возможна только в определённых температурных пределах. Меня больше заинтересовал последний абзац вашего предыдущего высказывания, где вы пишите, что при создании кручений или перетираний  плодов, а также ягод с мёдом или сахаром разрушается только форма. Не будем пока обращать внимание на то, что же происходит далее с ягодами или плодами. Посмотрим, применим ли сюда закон из 2 ого доклада с/х курса Р.Штайнера? Цитирую: "Вообще, если мы хотим привести в действие силы Космоса внутри земного, необходимо это земное как можно сильнее обратить в хаос. Везде, где мы приводим в движение силы Космоса, мы должны земное как можно ближе подвести к хаосу."Здесь разговор шёл о семени. Но что интересно, дальше Р.Штайнер продолжает: "В растительном мире это осуществляется в некотором смысле самой природой..." Значит, я понимаю, что этот закон можно применить и в области не только растительной жизни, а в области медицины, фармацевтики, сельского хозяйства и питания? Т.е. в тех областях, где жизнь играет не последнюю роль.

Спасибо, мне нравится ход ваших мыслей. Вы точно по теме уловили одну из тех многочисленных подсказок Р. Штайнера нам, потомкам, скрытых среди его докладов и лекционных курсов по разным направлениям, ту, которую можно применить ко многим вещам в нашем мире, в том числе  и к кручениям. Попробуем порассуждать на эту тему, опираясь на факты, которые были упомянуты здесь. Не претендую на истину в последней инстанции, допускаю, что мог чего-то упустить. Здесь принимаются любые иные рассуждения на эту тему, главное, что мы пытаемся обозначить    п о н я т и я,  так или иначе   п р е д с т а в л я я   картину происходящего.

Перетирание – разрушение формы плода – создание направленного маленького хаоса – формирование нового состояния жизни. 

  Семя подводится к чрезвычайной сложности своей внутренней структуры земными силами гумуса, перегноя, воздействующими на растение в процессе роста. Только тогда семя перейдет в состояние хаоса.  Хаос в семени нужен, чтобы земное ушло и не мешало проникновению космических сил, идущих с определенного направления (констелляции).

  В нашем случае мы не дожидаемся распада плода в результате естественной смерти, и собственными силами разрушаем его форму, приводя в хаотическое состояние его содержимое, т.е. сами создаем хаос.  Делаем мы это движениями, похожими на движения, идущие  в большом космосе, в макрокосме (отдельно потом рассмотрим действие всяких кофемолок и блендеров). Таким образом, с одной стороны - жизнь из плода не уходит с разрушением его формы, а консервируется тем, что  несут с собой силы макрокосма, а с другой стороны, кручение подвергается воздействию  определенной констелляции, как правило, благоприятной для сохранения жизни в её качественном состоянии. Например, мы занимаемся этим при Луне в плодовые (или цветочные)  дни. Луна здесь имеет значение, потому что мы работаем с жидкостями, жидким элементом, а конкретные созвездия  - потому, что передают импульс  тепла (или  света)  в том или ином виде. Заметим, что созвездий – 12, следовательно, потенциально есть 12 сил, которые действуют в нашем кручении, поэтому могут  ответвляться отдельные  темы  по специализации кручений. Например, можно использовать целительную ось Рыбы – Девы для приготовления лекарственного кручения. Или испытывать листовые (?)  созвездия для дальнейшего приготовления высококачественного шипучего вина или уксуса из кручений и т.п.

  В общем, задача ясна – на основе представления фактов и происходящих  процессов мы формируем понятия и в процессе мышления ставим дальнейшие задачи, расширяющие наше понимание сути.

Часть 2.
Нам известно, что у растения 2 тела эфирное и физическое. И задача всех производителей создать картинку красивого физического тела, а что у него там внутри, из чего состоит его эфирное тело, которое должно заботиться о жизни растения – это мало кого волнует, ведь не видно, что там внутри. С одной стороны, то, что эволюционный процесс продолжается даёт человеку возможность с помощью технических, химических, физических и др. методов заглянуть, не только туда вовнутрь, но и с помощью биодинамических, а в частности метода чувствительной хромотографии посмотреть, как процесс идет? А если у нас нет приборов и нужных химикатов, а в душе мы с вами исследователи. Как нам увидеть это эфирное тело растения. которое умирает? Прежде всего, конечно, об этом будет говорить его внешний вид: отсутствие запаха, увядание, физические изъяны. Поэтому некоторые производители применяют массу химических ухищрений, чтобы создать картинку. Ведь догма, которая впечатана в нас, что лучше съесть натуральный свежий продукт, чем переработанный. она живёт не только во мне. Вот здесь- то и начинает работать сознание: каким методом выращены растения, как они транспортировались, чем обрабатывались для сохранности? Тогда –то и возникает желание, а может быть я пойду и съем наших мелких сибирских яблочек, которые мы продинамизировали осенью с мёдом? При этом я ничуть не умаляю значение правильным образом выращенных фруктов, ягод и растений.
Так что же происходит в сорванном растении при динамизации? Предположим, мы заготовили летом клубнику при помощи динамизации, но вот в какой день это сделали, не обратили внимания. И спустя определённое время она начала разговаривать с нами, чем дальше, тем активней. Ей начинает становиться тесно в пределах банки. Здесь явно видны процессы разрушения эфирного тела ягоды. Чем раньше мы увидим изменения в банке, тем быстрее мы восстановим её эфирное тело. Когда я восстанавливала таким образом голубицу, которая поплыла, то досыпала сахар и динамизировала в течение часа. И тогда в течение месяца ягоду можно было бы употреблять в пищу, к ней возвращался вкус. Про запах уже не помню. Возможно, с более тонкими субстанциями нужно работать по- другому, например, учесть какую форму при динамизации используешь: воронку, лемнискату и т.д.?
Кто-то может сказать, да у вас просто сахара не хватило, вот ягода и поплыла? Да и вообще, можно было добавить сахара и подварить, как это делали наши мамы и бабушки? Пробовала – качество не то, да и при варке разрушается эфирное тело ягоды. Смысл не в том, чтобы просто сохранить физическое тело ягоды, а чтобы создать такие условия, когда здоровое эфирное тело продукта будет само заботиться о его физическом теле.
Здесь уместно говорить, скорее всего не о ягоде. а о продукте, как об организме, т.к. к ягоде добавлен мёд или сахар.